Skolotāja un pirmsskolas skolotāja diena - 27. septembris. Bērnudārzu vēsture

Skolotāja un pirmsskolas darbinieka diena

Septembris 27 Krievijā ne tik sen sāka svinēt jaunu svētku – diena skolotāju un visiem pirmsskolas darbiniekiem. Un tā tika dibināta 2004. gadā, svētku iniciatori bija vairākas nacionālās pedagoģiskās publikācijas. Viņi veica aptauju par nepieciešamību pēc šādas dienas parādīšanās, kas parādīja, ka šī brīvdiena ir patiešām vajadzīga.

Svētku mērķi

Galvenā ideja svētki "Skolotāja un pirmsskolas vecuma darba diena" ka mūsu sabiedrība beidzot vērš uzmanību uz bērnudārziem un citām pirmsskolas iestādēm. Turklāt jāatzīmē, ka pēdējo gadu laikā šādas institūcijas ir arvien vairāk un vairāk. Tas ir saistīts ar arvien pieaugošajām mūsdienu skolu prasībām, kurās bērniem jākļūst pirmajā klasē, kas jau ir pietiekami sagatavoti. Turklāt ne visi bērni šodien apmeklē bērnudārzus. Tas ir saistīts ar sarežģīto situāciju, kas radusies šo iestāžu trūkuma dēļ visā valstī. Tik daudz privāto agrīnās attīstības skolas ir atvērtas tagad, daži pat vecāki par vienu gadu veciem bērniem.

Šajā 27. septembrī notiek svinīgi pasākumi.Visi pirmsskolas izglītības iestāžu darbinieki saņem sveicienus par viņu profesionālo brīvdienu.

Datuma izvēle, bērnudārzu vēsture

Jānorāda šāda datuma nejauša izvēle. Ja paskatās vēsturi, mēs uzzinām, ka tas ir laika ziņā atvēršanai Krievijas impērijas pirmajā bērnudārzā. Šis notikums notika 1863. gada 27. septembrī Sanktpēterburgā, Vasilievska salā bija dārzs. Par atklāšanas pirmā bērnudārza iniciatori sāka Adelaide Semenovna Simonovic un viņas vīrs. Šajā pirmajā pirmsskolas vecumā notika bērni no 3 līdz 8 gadiem. Izglītības un mācību programma iestādes ietvēra projektēšana, šūšanas nodarbības, āra spēles un īpašu kursu uz Krieviju.

Simonovic arī joprojām nodarbojas un īpašais izdevums žurnāla "Bērnudārzs", pilnībā veltīta problēmām pirmsskolas izglītībā. Darbā pie tā piedalījās KD Ushinsky.

Nedaudz vēlāk privāti bērnudārzi sāka parādīties citās Krievijas pilsētās. Šo iestāžu likteņi veidojās dažādi.

Sanktpēterburgā 1866. gadā tika atvērts pirmais bezmaksas bērnudārzs.Tas darbojas labdarības sabiedrībā. Tika saņemti zemākās klases pilsētu bērni.

Attiecībā uz pasaules praksi, pasaulē pirmo bērnudārzs tika atvērts Vācijā 1837. gadā. Tā dibinātājs bija Vācijas skolotājs Fridrihs Vilhelms Auguste Frēbels. Viņš strādāja pie Johann Heinrich Pestalozzi, kurš bija zinātniskās pedagoģijas klasika.

<>

1871. gadā sāka darbu pirmsskolas bērnu pamatskolas izglītības veicināšanas biedrība, kas atradās Sanktpēterburgā. Tas bija iesaistīts sagatavošanā skolotāju kursos un notika lekcijas par pirmsskolas izglītības principiem.

1914. gadā visā valstī bija desmitiem bērnu dārzu. Jau kādu laiku pirmsskolas izglītības popularizēšanas sabiedrību vadīja pazīstams krievu skolotājs Elizaveta Ivanovna Tikheyeva.

PSRS 1917. gada 20. novembrī pieņēma "Deklarāciju par pirmsskolas izglītību". Padomju valsts pirmsskolas izglītības sistēmas principi tika atzīti par bez maksas un vispārēji pieejami.

Pirmsskolas izglītības sistēmas darbinieki sāka sagatavoties otrās Maskavas Valsts universitātes Pedagoģijas fakultātes pirmsskolas nodaļai.

1919. gadā galvaspilsētā notika pirmais Vislatvijas kongress, kas veltīts pirmsskolas bērnu audzināšanas un audzināšanas problēmām. 1934. gadā tika publicēta "Bērnudārza darba programma", 1938. gadā tika publicēta "Bērnudārza harta". Šis dokuments noteica pirmsskolas iestāžu darba struktūru, galvenos uzdevumus un principus. Publicēts vienlaicīgi, "Vadlīnijas bērnudārza skolotājiem" ietvēra metodiskās vadlīnijas darbam ar bērniem.

1928. gadā tika uzsākts ikmēneša zinātniskais un metodiskais žurnāls "Pirmsskolas izglītība". 1959. gadā mūsu valstī parādījās bērnudārzs, kurā bērni tika pieņemti no diviem mēnešiem.

20. gadsimta 60. gadu sākumā mūsu valstī mūsu bērnudārzā tika izstrādāta vienota visaptveroša izglītības programma. 1978. gadā tas tika grozīts, programmu sauca par modeli.

Tad izglītības sistēmas reforma noveda pie "Pirmsskolas izglītības koncepcijas" rašanās, kuru sponsorēja Vasiēls Davydovs un VA Petrovska. Pirmsskolas izglītības galvenie principi bija: humānizācija, izglītības rakstura attīstīšana, izglītības un apmācības individuālizācija un pirmsskolas izglītības de ideoloģizācija. Šodien Krievijā ir ne tikai valsts, bet arī bieži bērnudārzi.

Tas ir ļoti labi, ka mūsu valstī beidzot ir pienācis laiks, kad mēs apsveicam bērnudārzu skolotājus, pedagogus, metodi un palīgdarbiniekus un pateicos viņiem par viņu grūtu, bet tik svarīgu darbu.

Par tiem daudzos veidos ir atbildība par mūsu bērnu personības veidošanu. Mēs nedrīkstam aizmirst, ka pirmsskolas vecums ir ārkārtīgi svarīgs bērna attīstības posms. Šajā vecumā notiek personības veidošanās, tiek noteikti veselības pamati. Pedagogi palīdz pirmsskolas vecuma bērniem uzzināt par apkārtējo pasauli, apgūt pirmās iemaņas zīmēšanas, modelēšanas, lasīšanas utt. Tajā pašā laikā liela uzmanība jāpievērš ne tikai spēju attīstībai, bet arī katra bērna iekšējam mieram. Visu to apvienojot ir ļoti grūti, bet tie, kas patiešām to dara, ir reāli skolotāji, profesionāļi savā jomā. Paši skolotāji sauc par savu darbu ļoti grūti, bet arī ļoti interesanti.

Tādēļ pirmsskolas iestādēm vajadzētu strādāt pie cilvēkiem, kuri patiešām mīl bērnus un var ar viņiem atrast kopīgu valodu. Viņiem vajadzētu būt iespējai ieinteresēt bērnu un palīdzēt attīstīt viņa talantus un spējas.Ir svarīgi arī paaugstināt pilnvērtīgu savas valsts pilsoni.

Like this post? Please share to your friends:
Atbildēt

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: